пʼятниця, 21 січня 2022 р.
четвер, 25 листопада 2021 р.
четвер, 11 лютого 2021 р.
понеділок, 27 квітня 2020 р.
Відсотки
Відсоток — це сота частина числа (величини).
Слово «відсоток» походить від
латинського pro centum, що означає «на сто».
Після
числа замість слова «відсоток» ставлять знак %.
1%=1/100=0,01
«У цьому місяці
успішність у класі виросла на 7%»
читають так:
«У цьому місяці
успішність у класі виросла на сім відсотків».
понеділок, 20 квітня 2020 р.
неділя, 12 квітня 2020 р.
Десяткові дроби
Десятковий дріб. Запис і читання десяткових дробів
Якщо у звичайному дробі знаменник дорівнює розрядній одиниці, наприклад, десяти, ста, тисячі і так далі, то його називають десятковим.
Цей дріб можна записати так: у числі після розряду одиниць ставлять кому, а після неї записують розряди десятих, сотих і т. д. Число, яке має такий вигляд, називають десятковим дробом. Комою відокремлюється ціла частина числа від його дробової частини.
Запам’ятайте!
Якщо у звичайному дробі знаменник дорівнює розрядній одиниці, наприклад, десяти, ста, тисячі і так далі, то його називають десятковим.
Цей дріб можна записати так: у числі після розряду одиниць ставлять кому, а після неї записують розряди десятих, сотих і т. д. Число, яке має такий вигляд, називають десятковим дробом. Комою відокремлюється ціла частина числа від його дробової частини.
Запам’ятайте!
Компетентнісний підхід
Мета базової
загальної середньої освіти: розвиток особистості, яка поєднує в собі творчий потенціал
до навчання, ініціативність до саморозвитку та самонавчання в сучасних умовах,
здатності ідентифікувати себе як важливу і відповідальну складову українського
суспільства, яка готова змінювати і відстоювати національні цінності
українського народу. Важливим чинником розвитку такої особистості є формування
в учнів умінь застосовувати набуті знання у реальних життєвих ситуаціях, під
час розв'язання практичних завдань та здатності визначати і обґрунтовувати
власну життєву позицію.
Мотивація навчальної діяльності на уроках математики
Мотивація
навчальної діяльності
на
уроках математики
І. Вступ
Урок математики —
це пізнавальний діалог між учителем і учнем, при якому колективна робота всього
класу вдало поєднується з активною самостійною діяльністю кожного учня. На
уроках намагаюся розвивати мислення і творчі здібності учнів, виховувати
особистість учня. Постійно залучаю учнів до обміну думками, аналізу помилкових
тверджень, аргументованого захисту одержаних висновків. Якщо учні
активно і свідомо беруть участь у навчальній діяльності, то це викликає в них
почуття задоволення, впевненість, відкриває простір для творчої ініціативи.
пʼятниця, 10 квітня 2020 р.
Математика.
Математика оточує нас всюди. Завдяки їй ми вирішуємо безліч питань в повсякденному житті. Мало хто замислювався, що математика оточує нас з перших днів життя. Будь-яка дитина навіть та, яка не вивчала арифметику стикається з цифрами. Вона дізнається в поліклініці свою вагу, ріст, так само вона знає свій вік. А ще вона не один раз на день зустрічається з різними завданнями з підрахунку іграшок в кімнаті або цукерок, щоб почастувати своїх друзів.
З віком ми вирішуємо все більше і більше завдань: «Яку кількість продуктів потрібно купити, щоб вистачило на тиждень? Скільки потрібно заробляти, щоб накопичити на дачу і поїздку за кордон? Скільки фарби потрібно купити, щоб пофарбувати стіни в спальні?»
З віком ми вирішуємо все більше і більше завдань: «Яку кількість продуктів потрібно купити, щоб вистачило на тиждень? Скільки потрібно заробляти, щоб накопичити на дачу і поїздку за кордон? Скільки фарби потрібно купити, щоб пофарбувати стіни в спальні?»
Підписатися на:
Дописи (Atom)